面對極端氣候帶來的挑戰，環境部與內政部消防署於11日共同舉辦「面對極端氣候：廢棄物堆置場火災預防與緊急應變」研討會，並正式發布「災害廢棄物管理指引」。針對外界關注災後廢棄物是否將優先暫置於公園或學校操場，環境部環境管理署特別澄清，目前管理指引並未明列學校為盤點場地，未來地方暫置場選址仍採「因地制宜」選擇適當地點。同時，為強化防救災量能，環境部環境管理署已協同地方政府啟動全國暫置場盤點。

環境部環境管理署表示，新發布的指引導入分級處理機制，將暫置空間分為兩大類：

• 一次暫置場：目的在於快速集中災區廢棄物、進行源頭初步分類，並盡速清出救災通道，緩解災區第一時間的壓力。一次廢棄物暫置場選址以村里既有公有空地、公園及停車場等為標的。

• 二次暫置場：規劃以全國既有掩埋場為主，負責後續的破碎、篩分等前處理，以利銜接後續的資源再利用、焚化或最終處置。與一次廢棄物堆置場相比，二次廢棄物暫置場通常需要更廣闊的作業面積。

環管署強調，依據日本經驗多利用公園或學校暫置廢棄物，但我國指引辦理本土化研擬過程並未完全採用日本作法。地方政府在盤點時，亦會考量工業區閒置土地、大型停車場等其他合適空間，並不會集中或受限特定類型的場所。

環管署強調，考量臺灣都會地區高度開發利用土地有限、尋找大型開闊空地極為困難，在實際進行空間盤點時，地方政府實務上仍有可能將學校操場或公園納入「一次暫置場」候選名單，且這類場所定位於災後的「緊急集中」，目的是爭取時效讓災民就近清空家園廢棄物以利救災，並儘速恢復各項機能基本運作。隨後會迅速移往位於掩埋場或指定空地的「第二暫置場」進行精細分選與破碎處理，也不會長期堆置影響原來的功能。

若地方政府基於實務需求將學校納入考量，則應符合嚴格的安全前提：設置區位必須遠離學生的教學區與主要活動範圍，確保校園教學不受干擾，且現場須設置實體圍籬進行區域隔離，並指派專人管理，並嚴格禁止暫置有害物質，以防止廢棄物擴散或產生環境衛生問題。

環境部強調，災後廢棄物的迅速排出與清理，不僅是政府的責任，更是全民應共同承擔的義務。未來環境部期望透過公私協力，共同建構一個安全、高效且永續的災害廢棄物管理韌性體系。

行政院於今(2026)年2月26日核定第三期能源、製造、住商、運輸、農業及環境等六大部門溫室氣體減量行動方案，執行期自2026年至2030年止，中央有關機關將依據三期減量行動方案落實執行六大部門減量策略及20項減碳旗艦行動計畫，搭配定期管考、資訊公開及公眾參與，共同承擔達成我國2030年第三期階段管制目標。

環境部表示，行政院去(2025)年5月依氣候變遷因應法核定「第三期溫室氣體階段管制目標」，11月遵循聯合國巴黎協定核定「中華民國（臺灣）國家自定貢獻 (NDC3.0)」，設定我國2030年、2032年及2035年分別相較基準年（2005年）減量28±2%、32±2%及38±2%之國家減碳新目標，六大部門主政部會（經濟部、交通部、內政部、農業部及環境部）刻正依「氣候變遷因應法」治理架構以及本次核定之三期減量行動方案落實推動。

環境部說明，六大部門三期減量行動方案符合氣候變遷因應法第11條規定，依行政院核定之「國家因應氣候變遷行動綱領」及「第三期溫室氣體階段管制目標」，納入二期行動方案實施檢討分析，提出各部門階段管制目標及評量指標，各推動策略及措施囊括「臺灣總體減碳行動計畫」對應期程之六大部門自主減量行動計畫及20項減碳旗艦行動計畫，並納入預期效益、影響評估及管考機制等內容，且完備法定資訊公開公眾參與作業。六大部門三期減量行動方案核定本已全文公開於「氣候資訊公開平臺」（https://www.cca.gov.tw/info/）。

環境部提到，為達成2030年六大部門溫室氣體階段管制目標，本次核定行動方案已載明各部門第三期推動核心重點。能源部門致力於能源結構調整及能效提升，設定2030年電力排放係數階段目標降至0.319 kgCO2e/度（較2024年0.469 kgCO2e/度下降近32%）；製造部門透過碳費制度自主減量計畫帶動減碳成效，並以「製程改善、能源轉換、循環經濟」3大策略，以大帶小建構低碳供應鏈；住商部門以「近零碳建築」與「深度節能」為核心，落實低碳生活轉型；運輸部門推動「公共運輸」與「運具電動化」雙軸轉型；「農業部門」採「減量」與「增匯」雙軌策略，積極擴大自然碳匯；環境部門之溫室氣體較基準年減量已逾七成，除持續推動污染源減排外，納入「資源循環」與「淨零永續綠生活」等2項減碳旗艦行動計畫，協助其他部門減碳。

環境部補充，六大部門主政機關後續執行三期減量行動方案過程，將依氣候法第12條規定，每年編寫年度成果報告對外公開，並逐項檢核部門目標及評量指標之達成情形，搭配改善措施滾動檢討精進，且對外公開。

環境部強調，國家減碳新目標需由中央、地方及全民共同推動，依氣候法第15條規定，各地方政府應於部門三期減量行動方案核定後8個月內，提出「第三期溫室氣體減量執行方案（草案）」廣徵意見，環境部已透過中央地方協商會議及提供編撰指引等方式，啟動地方政府輔導作業，冀望透過中央地方協力落實「臺灣總體減量行動計畫」，並發展出各地方政府因地制宜之減碳作法，搭配全民行動參與，共同達成我國2030年階段管制目標。

為防堵事業廢棄物非法闖關，環境部環境管理署聯手資源循環署與財政部關務署，全面強化邊境查驗。透過精準資料比對與現場抽查，針對高風險貨品嚴格把關，從源頭阻絕污染風險，守護國土環境！

統計114年1至12月，共合作查驗進出口貨櫃96批次，查獲違規案件72件，違規比率達查驗數的75 %，歸納5大常見違規樣態有：與產品混裝夾帶；錯認法規，未事先申請許可；假二手良品名義進出口；未符合產業用料規範；提不出合法證明與檢測報告等。提醒輸出入者切勿以身試法，相關案件均依法裁處，並依情形要求退運、退關出倉或限期改善，有效攔阻不法廢棄物流入國內或流向國外。

環境部環境管理署強力呼籲，事業廢棄物於輸入、輸出、過境、轉口前，依廢棄物清理法第38條規定，務必向地方環保機關申請核發許可文件並誠實申報。若以其他名義掩飾廢棄物企圖闖關，最高可依同法第53條規定重罰1,000萬元，更可能面臨刑事責任。

多一分確認，少一分風險！若不確定報關貨品是否屬廢棄物、「屬產業用料需求之事業廢棄物」認定，均可備妥貨品照片、來源與用途說明、規格型錄等相關資料洽詢地方環保機關；若是稅則疑義，則可洽詢財政部關務署。

環境部環境管理署表示，邊境管理是廢棄物治理的重要防線，也是維護環境安全的重要關鍵，未來將持續深化跨機關資訊共享與合作，嚴守邊境防線，共同守護國土環境資源與國際形象。

為落實賴清德總統於「總統府國家氣候變遷對策委員會」對氣候教育向下扎根的期許，環境部與教育部跨部會合作，今(11)日於環境部召開記者會，正式發布全國首部專為高中生量身打造的氣候變遷教育線上課程《與 2050 淨零世代的對話》，提供最新氣候政策及多元觀點。此外，全國高中生上線登入完整觀看70分鐘的數位課程、通過測驗並提出「我的2050淨零世代氣候行動」後，即可取得由環境部與教育部雙部長共同署名核發的電子學習證明，直接豐富升學必備的多元表現「學習歷程檔案」。

今日記者會邀請教育部資科司邱仁杰副司長、國教署黃懷瑩專門委員，以及參與拍攝的臺師大葉欣誠特聘教授、三位資深高中教師及兩位青年委員參加，共同見證氣候教育向下扎根的重要里程碑。

環境部彭啓明部長致詞時表示，氣候變遷是現在進行式，現今校園裡的高中生到了2050年正值人生事業高峰，是國家最重要的中堅份子。讓青年在高中階段具備系統性的氣候素養，是政府給予下一代最重要的生存技能，同時也期盼本課程能成為教師即時的補充教材，減輕教學負擔。彭部長也提到，未來希望與全國高中合作，並安排氣候變遷對策委員會的委員們直接走進校園對談，因為這項向下扎根的工作是一件「比登月還要困難，卻非常有意義」的挑戰。

環境部簡報提到，《與 2050 淨零世代的對話》課程集結 7 大專業領域講者，將艱澀的氣候科學與淨零政策轉化為青年易懂的行動語言：

一、政策領航：由環境部彭啓明部長主講《關於 Climate Change 高中生不能不知道的9件事》，打開氣候變遷的全球視野與國家戰略。

二、素養接軌：國立臺灣師範大學葉欣誠特聘教授，從大學教授的角度，主講《提升你的氣候素養 融入你的學習歷程》，解析氣候素養與學習歷程、升學就業的緊密關聯。

三、學科跨域：邀請師大附中洪逸文老師、臺中女中趙友崧老師及中山附中謝隆欽老師，將氣候知識結合地理、地科等高中學科，引導學生探究與實作。

四、青年同行：由總統府國家氣候變遷對策委員會黃品涵與雷雅淇兩位青年委員，以同儕視角分享最真實的氣候行動案例。

環境部表示，本課程採用教育部審查通過的免付費互動式教學平台 Edpuzzle（課程代碼：sufojau），具備「防快轉」與「自動彈出測驗」功能以確保學習成效。學生可透過手機、平板或筆電隨時隨地跨載具登入學習，只需完成 7 段影片觀看、通過隨機測驗，並撰寫「我的2050淨零世代氣候行動」，環境部將於 2 週內發送雙部長簽署之電子證明，具體呈現學生的專屬行動以結合學習歷程檔案。

此外，在記者會的交流中，與會講者均肯定環境部與教育部首次合作，並對高中學子表達深切期許。臺師大葉欣誠教授笑稱70分鐘換雙部長證書「非常划得來」；洪逸文與趙友崧老師鼓勵學生從氣候議題切入跨領域探究，並「大處著眼，小處著手」落實行動；謝隆欽老師更帶著北極熊布偶，期盼年輕學子真正「看見」氣候挑戰。青年委員黃品涵與雷雅淇則呼籲臺灣高中生化氣候焦慮為行動，像勇者般結伴發揮影響力。

環境部補充，線上課程相關資訊已置於環境部氣候變遷署官網首頁連結之「高中氣候變遷教育線上課程」專屬頁面（網址：https://www.cca.gov.tw/climatetalks/youth/education/25832.html），邀請全國高中生及高中老師立即連結參閱。環境部呼籲全國高中生即刻登入平台啟動氣候對話，成為推動實質氣候行動的「綠領青年」！